Que diriez-vous de devenir journaliste scientifique, le temps d’un reportage? Une occasion rêvée de prendre position sur un sujet d’actualité scientifique et de partager vos idées!

La salle de nouvelles
L’exposition interactive idTV recrée une salle de nouvelles d’une chaîne de télé. Des gradins, des écrans télé sur lesquels sont projetées des images animées portant sur cinq secteurs scientifiques : l’information, la biotechnologie, l’ingénierie, la santé et l’environnement.

Le reportage

• Vous prenez place à l’un des quinze postes de travail. Vous pouvez travailler seul ou en équipe (jusqu’à trois personnes).
• Un chef de pupitre virtuel vous propose cinq choix de sujets : ce sont des enjeux scientifiques ou techniques qui impliquent des choix de société et qui touchent les jeunes.
• Une fois l’enjeu choisi, vous vous documentez en visionnant une banque de contenus variés : nouvelles, entrevues avec des experts, vox pop…
• Le chef de pupitre vous invite à discuter et réfléchir afin de former votre propre opinion pour ensuite rédiger votre commentaire et l’enregistrer à la caméra.
• Au montage, vous devez choisir vos extraits vidéo et les disposer dans l’ordre voulu.
• Vous enregistrez une introduction à votre reportage et vous le visionnez.
• Tout au long du montage, vous pouvez visualiser votre reportage et y faire des changements.
• Si votre travail vous satisfait, vous enregistrez la conclusion.
• Lorsque terminé, le reportage pourrait être choisi (au hasard) pour diffusion sur le grand écran de la salle, sous forme de « bulletin spécial ».
• Enfin, si vous désirez conserver votre reportage : vous n’avez qu’à entrer votre adresse courriel pour télécharger votre document depuis la maison.

Quatre expériences en une!

• Vous découvrez le rôle de journaliste scientifique;
• Vous apprivoisez les outils technologiques utilisés pour les reportages;
• Vous développez votre sens critique face aux enjeux scientifiques;
• Vous faites une réflexion sur l’impact des sciences et technologies dans votre vie quotidienne.