Groupes scolaires

Tourbillon collectionne les billes. Il adore les jeux qui font tomber, tourner, rouler et tourbillonner les billes. Plus les billes se déplacent longtemps dans un parcours, plus Tourbillon est ravi ! Il lance donc le défi aux enfants de lui construire un parcours avec différents objets amusants qui feront voyager ses billes très longtemps !

Durée: 60 minutes

Nous devons envoyer un robot en mission d'exploration pour trouver une nouvelle planète habitable. Le super robot Sensass possède cinq sens, mais il faut lui apprendre les besoins et les limites des humains.

La planète des sens propose aux enfants le défi de calibrer et d'éduquer le robot Sensass. Ils étudieront la vue, l'ouïe, le goût, l'odorat et le toucher, en plus de découvrir comment les ses nous permettent d'explorer notre environnement et assurer notre survie.

Durée : 60 minutes

Océans 3D

Pandas 3D

Humain

Clic ! : La zone des petits curieux

Science 26

Pour l’adaptation scolaire ou les écoles qui se situent à plus de 80 km du CSM.

Vivez un défi de conception technologique dans le confort de votre classe. Fabriquez une invention qui vous permettra de déplacer une masse à l’aide du vent OU qui permettra à une balle lumineuse d’arriver au sol, mais sans s’allumer. Imaginez, inventez, testez... et surtout, amusez-vous!

Ce programme est en lien avec les compétences et la progression des apprentissages en ST prescrites par le MEES.

Offert exclusivement aux groupes en adaptation scolaire OU aux écoles qui se situent à plus de 80 km du Centre des sciences. 

Le coeur est un organe essentiel à la vie.

Tout en s'amusant et en réalisant différentes activités, les élèves font le « tour du coeur ». Ils apprennent à le situer dans leur corps, à l'écouter avec un stéthoscope, à voir comment il est fait à l'intérieur. Ils entrent même en compétition avec lui! Ils découvrent également les bienfaits de la technologie en observant un stimulateur cardiaque pour enfant et réalisent que le coeur est un organe essentiel à la vie.

Durée : 90 minutes

Le défi? Réaliser le bruitage et l'éclairage d'un conte autochtone.

Pour se préparer, les élèves participent à différentes expériences pour découvrir les principales caractéristiques du son et de la lumière. Ils s'amusent à pratiquer des effets sonores avec une vatiété d'objets et à explorer des effets d'éclairages avec différents projecteurs. Chacun a son poste pour donner une vie sonore et lumineuse à Nahômo, un conte abénaquis!

Durée : 60 minutes

Océans 3D

Pandas 3D

Fabrik, défis créatifs

Humain

Science 26

Pour l’adaptation scolaire ou les écoles qui se situent à plus de 80 km du CSM.

Vivez un défi de conception technologique dans le confort de votre classe. Fabriquez une invention qui vous permettra de déplacer une masse à l’aide du vent OU qui permettra à une balle lumineuse d’arriver au sol, mais sans s’allumer. Imaginez, inventez, testez... et surtout, amusez-vous!

Ce programme est en lien avec les compétences et la progression des apprentissages en ST prescrites par le MEES.

Offert exclusivement aux groupes en adaptation scolaire OU aux écoles qui se situent à plus de 80 km du Centre des sciences. 

Les astres et moi

Phases de la lune, cartes du ciel, OVNIs… Le ciel est la source d’une multitude de croyances, et soulève encore bien des questions! Cette activité invite les jeunes à débattre des mystères du ciel. Réunis en grand groupe, ils doivent répondre à trois questions : la pleine lune influence-t-elle nos comportements? Notre planète a-t-elle été visitée par des extraterrestres? Les astres agissent-ils sur notre personnalité? Les jeunes débatteurs examinent ce que la science dit de ces sujets, élaborent des arguments, et confrontent leurs points de vue lors d’une joute oratoire. Leur opinion personnelle, leur capacité de débattre ainsi que le développement de leur esprit critique sont au cœur de l’expérience.

Durée : 90 min.

Capacité de deux groupe-classes par atelier

Poulies, engrenages, leviers...

Comment réunir ces éléments pour créer des machines qui activeront des créatures particulières? En équipe, les élèves sont appelés à suivre un plan pour assembler les mécanismes, procéder à des tests, habiller les mécanismes en créatures conçues spécialement avec des objets du quotidien réutilisables et, finalement, faire fonctionner le tout. Au travail!

Durée : 90 minutes

Une aventure qui fera pédaler vos neurones!

Partez avec nos élèves pour une expédition au Nunavut. À l'atterrissage de votre avion survient un imprévu : il y a un problème avec le système électrique. Plus rien ne fonctionne! Que faites-vous? Toutes les équipes doivent se mettre au travail. Il faut absolument produire de l'électricité avec les ressources disponibles comme l'eau, le vent, les vélos et les moteurs de l'avion pour faire fonctoinner la radio afin d'envoyer un message de détresses : S.O.S.!

Durée : 90 minutes

Océans 3D

Pandas 3D

Humain

Fabrik, défis créatifs

Science 26

Pour l’adaptation scolaire ou les écoles qui se situent à plus de 80 km du CSM.

Vivez un défi de conception technologique dans le confort de votre classe. Fabriquez une invention qui vous permettra de déplacer une masse à l’aide du vent OU qui permettra à une balle lumineuse d’arriver au sol, mais sans s’allumer. Imaginez, inventez, testez... et surtout, amusez-vous!

Ce programme est en lien avec les compétences et la progression des apprentissages en ST prescrites par le MEES.

Offert exclusivement aux groupes en adaptation scolaire OU aux écoles qui se situent à plus de 80 km du Centre des sciences. 

Ce programme est en lien avec les apprentissages en orientation scolaire et professionnelle (anciennement approche orientante) et le volet pratique (compétence 1) en science et technologie prescrits par le MEES. Il permet aux élèves d’approfondir la connaissance de soi et de découvrir des choix de carrières novateurs axés sur les technologies. Les carrières de ce programme sont présentées en collaboration avec ChallengeU et OMsignal.

Une jeune entreprise vient de remporter un gros contrat et se voit confier le réaménagement de la Plage de l’Horloge du Vieux-Port de Montréal. C’est toute une opportunité pour cette équipe novice qui désire plus que tout développer une carrière techno.

Comment pourra-t-elle offrir une expérience de plage améliorée et connectée aux visiteurs? Va-t-elle créer un aménagement urbain ou un vêtement intelligent?

Toute l’équipe doit faire preuve d’ingéniosité et de créativité pour imaginer une solution technologique dans laquelle un nouveau client voudra investir. Ultimement, l’entreprise doit réunir les bons arguments pour convaincre les clients d’acheter son idée.

A-t-elle ce qu’il faut pour y arriver ?

Durée : 90 minutes

Causés par le puissant mouvement des plaques tectoniques, les tremblements de terre ont des conséquences directes sur la population humaine. Vos élèves seront responsables de créer des structures capables d’y résister. Y parviendront-ils?

Invitez-les à relever le défi! En équipe, ils devront créer une construction respectant des normes précises et la mettre à l’épreuve sur une plaque vibrante simulant un séisme. Ils découvriront aussi la science derrière ces phénomènes fascinants. Ce programme aborde des notions tirées de la progression des apprentissages (Univers de la Terre et Technologie).

Durée : 90 minutes

Les astres et moi

Phases de la lune, cartes du ciel, OVNIs… Le ciel est la source d’une multitude de croyances, et soulève encore bien des questions! Cette activité invite les jeunes à débattre des mystères du ciel. Réunis en grand groupe, ils doivent répondre à trois questions : la pleine lune influence-t-elle nos comportements? Notre planète a-t-elle été visitée par des extraterrestres? Les astres agissent-ils sur notre personnalité? Les jeunes débatteurs examinent ce que la science dit de ces sujets, élaborent des arguments, et confrontent leurs points de vue lors d’une joute oratoire. Leur opinion personnelle, leur capacité de débattre ainsi que le développement de leur esprit critique sont au cœur de l’expérience.

Durée : 90 min.

Capacité de deux groupe-classes par atelier

Océans 3D

Pandas 3D

Fabrik, défis créatifs

Humain

Science 26

Les astres et moi

Phases de la lune, cartes du ciel, OVNIs… Le ciel est la source d’une multitude de croyances, et soulève encore bien des questions! Cette activité invite les jeunes à débattre des mystères du ciel. Réunis en grand groupe, ils doivent répondre à trois questions : la pleine lune influence-t-elle nos comportements? Notre planète a-t-elle été visitée par des extraterrestres? Les astres agissent-ils sur notre personnalité? Les jeunes débatteurs examinent ce que la science dit de ces sujets, élaborent des arguments, et confrontent leurs points de vue lors d’une joute oratoire. Leur opinion personnelle, leur capacité de débattre ainsi que le développement de leur esprit critique sont au cœur de l’expérience.

Durée : 90 min.

Capacité de deux groupe-classes par atelier

Océans 3D

Pandas 3D

Fabrik, défis créatifs

Humain

Science 26